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Estudio de la moral en función de ejemplos (casos) significativos de los diversos planteamientos éticos. Es buena como ilustración de los principios. No es conveniente su es sustitución de los principios.
En Catequesis hay que saber usar el ejemplo como medio pedagógico conveniente, no como entretenimiento, aun cuando se más gratificante que la exposición o la explicación. Por eso es preciso tener el sentido de la medida, por cuanto lo importante para la educación recta de la conciencia es la formación de criterios y la presentación de ideales de vida y no simplemente la resolución de casos particulares.
El catequista puede caer en la trampa de entretener con "casos" más que de formar con criterios. Esto acontece, sobre todo, a ciertas edades en que los catequizandos lo demandan, como acontece en la preadolescencia. Con todo debe recordar que, con niños y gente sencilla, el ejemplo es lenguaje cautivador.
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