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Se entiende por tal el itinerario o conjunto ordenado de estudios, experiencias, pasos, funciones, trabajos y méritos que ha "recorrido" una persona en su vida de preparación y de ejercicio profesional. En los ámbitos didácticos se llama currículo al conjunto de contenidos docentes que se deben adquirir en un período de estudios. Se dice currículo particular al que mira a un sola asignatura y se llama currículo general al de todas las disciplinas o materias de un plan de estudios o de formación profesional.
En muchos ambientes se prefiere hablar de "diseño curricular", expresión que recoge una idea curricular más flexible y pluriforme.
Por otra parte, la idea de currículo en la pedagogía reciente abarca más contenidos que los programas dirigidos a la inteligencia. Se abre a dimensiones afectivas o actitudinales, a aspectos procedimentales o actividades previstas, a las habilidades consecuentes a los conocimientos y a las relaciones y experiencias a que conducen los contenidos. Por eso ha nacido una rama de la Pedagogía que se suele denominar "curricular".
También en la formación religiosa y en la catequesis se alude con frecuencia al currículo catequístico o religioso, aludiendo con esta expresión a todo el plan, proyecto, mapa o lista de contenidos que constituyen el plan de estudios o de actividades con miras a la formación religiosa y moral de la persona.
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