| |
Proceso de búsqueda o investigación, especialmente interesante en procedimiento didácticos activos. La curiosidad como motor de formación es necesaria en los aprendizajes. El educador o el animador han de preferir con frecuencia suscitar la inquietud y el interés para que los educandos exploren, busquen, investiguen. Los métodos heurísticos (eurisco, buscar, hallar) suelen dar buenos resultados a la hora de consolidar conocimientos y fomentar el protagonismo del escolar o del catequizando.
Pero es evidente que a cada edad y en cada circunstancia, los modos de aplicar este criterio son diferentes.
|
|
|
|
|