Refuerzos
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       Aquellos procedimientos o actividades que tratan de fortalecer a los alumnos con deficiencias de aprendizaje, de relaciones o de comportamiento. En la pedagogía se habla de refuerzos o apoyos como una necesidad para muchos. Pueden ser positivos, en cuanto se presentan como gratificaciones que, por agradables, desencadenan el deseo de repetir las acciones que producen satisfacciones. O pueden ser negativos, si se prefieren acciones desagradables que inhiben los comportamientos menos convenientes.
    Determinados psicólogos y neurólogos, como Thorndike o Skinner, destacaron por el estudio de los reforzamientos en la conducta humana y por los principios que formularon en este terreno.