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Resultado concreto y contrastable que se logra en los diversos procesos y actividades que se realizan en los ámbitos escolares y por medios del aprendizaje.
Hay un rendimiento cuantificable y que se puede traducir en juicios concretos y hasta en calificaciones numéricas o cualitativas. Pero el educador debe ser consciente de que puede existir otro tipo de rendimiento difícil de averiguar, pero no menos importante para la mejora de la persona y de su preparación para la vida.
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