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Forma de colonia social establecida en el estado de Israel en 1848, al modo de los kolhoses rusos o las comunas de China, en donde se produce la riqueza en propiedades colectivas y se organiza la vida para trabajar, producir y comerciar de forma comunitaria. También la educación se orientaba a una convivencia compartida y interdependiente con objetivos de una socialización total de los miembros de la comuna.
Aunque al comienzo del Estado de Israel se pretendieron presentar como experiencias socialistas de tipo radical, la evolución social posterior han roto muchos modelos en las relaciones y los padres han reclamado cada vez el protagonismo educativo en ellos, siendo un motivo de conflicto la educación socializada extrema que se pretendía. Propiamente estas experiencias socialistas en una sociedad profundamente liberal y capitalista no podía obtener buenos resultados a largo alcance. Por eso los sistemas educativos que pretendía hacer de la institución escolar de cada kibbut un centro de vida que apartaba a los hijos de la familia, a fin de fomentar integración social en la comuna, fueron pronto abandonados.
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